经常可以看到一年四季都有初高中生穿着白蓝色的校服在学校以外出现。即使周末，不需要上学的时候，仍有很多同学是穿着校服出外聚会或活动。 校服的蓝色，经过多次洗涤，已经发白，校服的尺码也经常比学生身材略大，让本该阳光朝气的中学生，显得没精神和不修边幅。在公立学校，只有在1968年

选用校服的学校，要建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织。各校或一定区域学校的校服款式，一经选用要保持相对稳定，不得经常性为学生订购校服，中小学生着装周期原则上不低于两年，毕业学年度不建议购买校服。 寒冷地区的学校，可结合实际设计

穿着校服已经成为我国大部分地区各类学生的日常习惯，美观大方的校服与学生的形象已经紧密相连。近年来正装校服成为市场上流行的款式之一，穿上挺拔合身、端庄典雅的正装校服后，能给学生带来优雅得体的气质，在正式场合更是显得彬彬有礼。正装校服是有着独特的穿着规范和搭配技巧的，今天就我们就给大家讲讲吧。

校服不仅是一套服装，也是学校的文化符号，承载着文化传播及育人的功能，但这一功能不仅因校服设计中的文化要素不足而没有得到彰显，而且还存在许多令人诟病的问题。 如：校服面料质量把关不严、校服设计无品味、校服研发忽视文化要素的挖掘、校服定制过程出现利益输送……重视校服设计，从文化

童装面料和款式要求比成人更严格：面料和辅料越来越强调天然、环保，针对儿童皮肤和身体特点，多采用纯棉、涤棉、天然彩棉、毛、皮毛一体等无害面料，所以不同面料也存在不同的清洗方法，我们先来了解一下夏天童装面料。 莫代尔是由山毛榉木浆粕制成，可自然分解，是纯正的天然纤维。它具有棉的

有很多中学生认为穿校服很不方便，觉得穿便服比穿校服较好看，所以，他们都会不约而同的说中学生不应穿校服上学。但我却不同意这种看法，小编觉得中学生是应该穿校服上学的。让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。 校服对于学生和学校都是必不

由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身有多孔性，弹性高的优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉的中小学生校服使人感觉到温暖。 维纶经常作为中小学生校服内的填充物来使用，维纶洁白如雪，柔软似

晃眼间，我们都从少年变成了青年的时候，从一个小学生变成高中生时，已经懂的生活万间时，我们身边陪伴我们的是那一份同学情谊，还有那一挂在阳台上滴水的校服，校服的确是我们唯一最难忘的青春中的一环，说到校服我们总会想起它的不美观，但是高中生校服面料非常的适合我们的校园生活。 不同校

其实表面没有明显污渍的校服也隐藏着大量细菌，家长应重视校服对孩子健康的潜在影响。新学期开始，国内发布首份以小学生校服卫生情况为调查重点的研究报告指出了这一问题。 日前，有关机构对小学生校服的清洁状况进行了调查，专家将经清水漂洗的校服发给学生穿，分别于一天及两天后收回，分别装入无