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深圳纵越特色校服:打造有文化气息的校服

来源:深圳纵越特色校服   发布时间:2020-05-21   点击量:319

校服是一种带有标志的校园服饰,它既能反映校园文化,又能从一个侧面反映学校宗旨和学生的精神风貌。校服与学校的教具、教材具有同等重要的价值和地位。特色校服可以从整体上反映一个学校的校园文化。


校服最直接的功能是管理和教育。学校为学生制定统一的着装制度,有利于教学管理的规范和安全;学生遵守校服着装规定,可以培养学生遵守纪律和秩序。随着教育事业的发展,校服无形的教育功能越来越受到重视,校服在教育中的深层次作用日益明显。


1、 校服直接诠释校园文化


服装是一面镜子,反映着一个时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种校园服饰,不仅具有服饰的一切内涵,而且体现了这个时代的教育理念,体现了一所学校的文化特色和办学理念。校服作为校园文化的重要载体之一,通过其形象对特定的校园文化起着直观的阐释作用。校园文化是学校教育发展的灵魂,是学校精神的集中体现。校园文化建设可以提高学校的文化品位和核心竞争力。校服以直观、生动、清晰的形式诠释校园文化。优秀的校服也将营造良好的校园氛围,提升学校的知名度和社会形象。


2、 校服深入教育学生行为


校服作为一种校园文化,在课堂教学中的化学教育功能不同于传统的“师教、学生学”的单向灌输,但它通过营造一种氛围,可以在受影响和影响的过程中感染和熏陶学生。校服本身就蕴含着校园精神。也是一个从制定到实施的小规模化学教育体系。校服创造了一种特殊的环境文化,使德育手段和校园文化体现在学生身上。群体意识、社会舆论、世俗时尚等精神文化内容会形成群体心理压力和力量,促使个体行为顺应,使学生产生心理共鸣,进而实现行为的自我控制。通过升旗仪式、班会、文化艺术节等集体活动,要求学生服从特殊安排,严格着装,进一步塑造思想。因为校服的象征,穿上它,会给学生一个心理暗示:遵守纪律,注意自己的言行,维护学校形象等,德育的作用自然就来了。漂亮得体的校服也能让学生获得美丽的信息、美丽的文化,完成美育的目的。
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