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广东中小学线上教育指引
来源:深圳市纵越服装有限 公司 发布时间:2020-03-20 点击量:1192
广东省中小学线上教育开展以来,教育厅发布了《广东省中小学网络教育指导意见》,具体如下:
1、 线上教育的科学组织
按照省级筹款、区域统筹、学校实施的模式组织线上教育。高中阶段原则上由市级统筹,义务教育阶段由县(市、区)统筹,中小学具体组织实施。省中小学纳入国土统筹管理。要创新教学方法,加强学习设计,加强学生的学习指导,提高家长的指导能力,注重过程监控和评价,防止抄袭课堂教学方法、学时和教学安排,提高网络教育的实效性。一般情况下,网络课程教师授课时间(直播、视频直播)不超过20分钟,小学每天在线教育时间原则上不超过2小时,初中每天在线教育时间原则上不超过3小时。要把学生离线自主学习与教师在线指导结合起来,合理安排作息时间,不要强迫学生每天“打卡”上网上传学习视频。
2、 合理安排课程
网络教育是师范教育的一个组成部分,网络教育的长度可以纳入师范教育时间的范畴。各地要结合网上教育安排,指导学校调整春季学期课程计划,确保新学期教育教学工作的进展。各地学校要统筹考虑国家课程、地方课程和校本课程的安排,做到学科课程和综合课程兼顾。鼓励有条件的学校结合防疫形势和学生家庭学习的需要,开展校本课程,加强综合课程的开发,提高课程的丰富性和选择性。网络教育资源的设计和开发应遵循“以学为本、以教带学”的原则,包括学生自主学习、教师引导学习、学习评价等环节。
3、 提供优质的在线教育资源
省教育厅将通过广东教育电视教室、广东移动IPTV、腾讯教育“广东教室”联合广州、深圳、佛山、珠海、东莞等城市,在小学播出网络课堂,并发布学习资料,为网络教育提供支持。全省义务教育阶段教师可利用“广东教育祥云”数字教科书平台(网址:https://www.gdtextail.com)进行在线教学,学生可利用数字教科书进行自主学习。华南师范大学广东实验中学、附属中学通过“广东教育祥云”广东公共资源服务平台,为普通高中提供优质课程资源。
4、 加强区域协调
各市、县(市、区)要支持网络教学和普及优质资源,各县(市、区)要加强教学的日常监督和质量监控。各地要制定不少于一个月的网上教育计划。要采取多种措施,确保学生开展网上学习和获取学习资料,鼓励利用电视媒体、IPTV数字电视等渠道提供网上直播课程,利用互联网为学生特别是未回广东的学生提供按需在线课程。对没有网络、电视的农村留守儿童和学生,可以通过电话、广播等方式进行学习指导。
5、 突出学校特色
各学校要结合网络教育法的特点,按照“一校一案”的原则制定实施方案。原则上主要在学校和班级开展,力争做到“一桌一命”。对于缺乏网络学习设备、家庭困难的学生,学校要“一人一策”
1、 线上教育的科学组织
按照省级筹款、区域统筹、学校实施的模式组织线上教育。高中阶段原则上由市级统筹,义务教育阶段由县(市、区)统筹,中小学具体组织实施。省中小学纳入国土统筹管理。要创新教学方法,加强学习设计,加强学生的学习指导,提高家长的指导能力,注重过程监控和评价,防止抄袭课堂教学方法、学时和教学安排,提高网络教育的实效性。一般情况下,网络课程教师授课时间(直播、视频直播)不超过20分钟,小学每天在线教育时间原则上不超过2小时,初中每天在线教育时间原则上不超过3小时。要把学生离线自主学习与教师在线指导结合起来,合理安排作息时间,不要强迫学生每天“打卡”上网上传学习视频。
2、 合理安排课程
网络教育是师范教育的一个组成部分,网络教育的长度可以纳入师范教育时间的范畴。各地要结合网上教育安排,指导学校调整春季学期课程计划,确保新学期教育教学工作的进展。各地学校要统筹考虑国家课程、地方课程和校本课程的安排,做到学科课程和综合课程兼顾。鼓励有条件的学校结合防疫形势和学生家庭学习的需要,开展校本课程,加强综合课程的开发,提高课程的丰富性和选择性。网络教育资源的设计和开发应遵循“以学为本、以教带学”的原则,包括学生自主学习、教师引导学习、学习评价等环节。
3、 提供优质的在线教育资源
省教育厅将通过广东教育电视教室、广东移动IPTV、腾讯教育“广东教室”联合广州、深圳、佛山、珠海、东莞等城市,在小学播出网络课堂,并发布学习资料,为网络教育提供支持。全省义务教育阶段教师可利用“广东教育祥云”数字教科书平台(网址:https://www.gdtextail.com)进行在线教学,学生可利用数字教科书进行自主学习。华南师范大学广东实验中学、附属中学通过“广东教育祥云”广东公共资源服务平台,为普通高中提供优质课程资源。
4、 加强区域协调
各市、县(市、区)要支持网络教学和普及优质资源,各县(市、区)要加强教学的日常监督和质量监控。各地要制定不少于一个月的网上教育计划。要采取多种措施,确保学生开展网上学习和获取学习资料,鼓励利用电视媒体、IPTV数字电视等渠道提供网上直播课程,利用互联网为学生特别是未回广东的学生提供按需在线课程。对没有网络、电视的农村留守儿童和学生,可以通过电话、广播等方式进行学习指导。
5、 突出学校特色
各学校要结合网络教育法的特点,按照“一校一案”的原则制定实施方案。原则上主要在学校和班级开展,力争做到“一桌一命”。对于缺乏网络学习设备、家庭困难的学生,学校要“一人一策”
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