民革中央两会期间提出建议，以课本和定做校服的循环利用为抓手，推行形成绿色低碳生活方式，切实助力生态文明建设进程。我国平台经济发达，有利于实现课本和校服在更大范围的循环和共享。但推动循环落地的过程中还面临一些困难。当下，对课本、校服循环的社会认知还未统一，缺乏配套政策支持，有待更多指南性政策的积极引导。

对此，民革中央建议，要积极推动大力开展教材和校服定做循环使用的宣传工作。提炼标准，建立机制，为课本循环提供支撑。系统研究课本循环使用工作，形成课本循环实施的操作指南，方便更多学校参与。推广初期，应当给予学校专门的开支目录和经费调度上的灵活性，费用可逐年分摊至学生的课本费，协调解决循环教材的费用问题；逐步扩大目录，如，接受毕业生捐赠，将轻度使用的必备教辅、推荐阅读书目等纳入循环体系；在纸张、装订等方面提出要求，提高课本质量，形成支撑循环的稳定环保技术方案；推行简单易行的消毒、保洁标准，保证使用安全、消除心理障碍。

针对校服定做循环，民革中央建议，要制定校服循环管理指南，动员社会力量参与其中。制定校服循环的卫生、安全等绿色标准，在收集、分拣、存放、包装、对接等方面给予规范指导，让各类社会主体能够有标准可依（事实上我们纵越校服也是这么做的，早早就已经参与了深圳市校服行业协会的八项校服团体标准起草拟定工作）；建立家委会协商制度，让家委会成为校服循环的先行主体，并支持社区提供存放点，以校园循环带动社会环保；鼓励大型互联网平台、专业互联网应用、专业社会组织积极参与，将部分合乎标准的校服从传统回收链路中剥离出来，提高校服循环的规模化和专业化；鼓励建立渠道或平台，提供更高效的路径将校服回收处理后批量捐赠给需要的贫困地区学校；为社会提供更多便利的校服循环入口，也让专业实践者获得广泛的社会责任和社会价值认同。（来源：中国环境）